讲课的是风信子公会的一位年轻经济学者，语速很快，在黑板上写写画画，努力解释“劳动券”不以黄金为锚，而以“社会必要劳动时间”为信用基础的原理。

偷偷打哈欠。

一个坐在前排的主妇忍不住举手：“先生，您说的这些……俺听不懂。

俺就想知道，俺男人在矿上干一天，发的这个‘劳动券’，够不够换回够全家吃三天的黑麦和一点盐？”

学者愣了一下，推了推眼镜，试图用更具体的例子解释。

但显然，理论与每日面对锅碗瓢盆的现实之间，隔着厚厚的壁障。

教室后排，一个原同盟军的年轻士兵，忽然低声对旁边同伴用土语嘟囔了一句：“搞这些虚头巴脑的……以前发银币，不也一样买东西？

我看就是变着法儿弄新花样，好管着咱们……”

声音不大，但在相对安静的教室里，还是引起了一点骚动。

讲课的学者脸色有些尴尬。

这时，教室门被推开，一个身影走了进来。

没有前呼后拥，只穿着普通的深灰色便服，但整个教室的空气瞬间凝滞了——是张天卿。

他对讲课的学者点了点头，示意继续，然后自己走到最后一排的空位坐下，拿起不知谁留在桌上的一本粗糙的识字课本，随意翻看。

学者深吸一口气，定了定神，继续讲课，但明显更紧张了。

课间休息时，张天卿没有离开，而是走到前面，对那位提问的主妇说：“你问的问题很实在。

这样，我让人把最近十天，圣辉城各个兑换点的实际兑换牌价——就是多少劳动券能换多少黑麦、多少盐、多少布——整理出来，明天贴在这里。

你们自己看，自己算，心里就有底了。”

他又看向那个原同盟军士兵：“觉得银币实在？

那你知不知道，旧帝国末年，银币含银量一年内偷偷降了三次？

黑金时代，他们发行的电子信用点，后台说改就改，多少人家一夜之间积蓄清零？

‘劳动券’现在是不完善，但它至少尝试把货币的价值和所有人实实在在的劳动产出挂钩，而不是由少数人躲在密室里随便决定。”

他声音平稳，没有训斥，只是在陈述。

士兵低下头，不敢吭声。

张天卿环视教室，目光扫过一张张或期待、或疑虑、或麻木的脸。

“我知道，你们很多人来听这些课，不是因为喜欢，而是因为……不得不来。

新的规矩要懂，新的词儿要学，不然领东西、找活干、甚至跟人打交道都容易吃亏。” 他顿了顿，“这感觉，不好受。

像被硬塞进一个新壳子里，浑身不自在。”

教室里很安静，只有昏黄的灯光在人们脸上投下晃动的阴影。

“但请你们想一想，”张天卿的声音提高了一些，“在黑金的时候，在西格玛他们统治的地方，你们有过‘不得不学’新东西的机会吗？

他们只需要你们听话，干活，或者去死。

他们不在乎你们懂不懂为什么，不在乎你们有没有‘不自在’。”

“现在，我们把这些东西——为什么分地，为什么发这种钱，什么叫‘监督’，什么叫‘民主生活会’——掰开了，揉碎了，拿到这里，逼着你们学，也求着你们学。” 他的目光变得锐利，“不是因为闲得慌，而是因为，如果你们永远不懂这些游戏规则，那所谓‘劳动者当家作主’，就永远是一句空话！

新的老爷，就会从懂这些规则的人里冒出来，用你们听不懂的话，定下对你们不利的规矩，而你们甚至不知道自己怎么输的！”

他拿起那本粗糙的识字课本：“识字，不只是为了看懂路牌和告示。

学算数，不只是为了数清工分和口粮。

学这些政策道理，也不只是为了应付检查。

它们是武器，是让你们在这个正在艰难成型的新世界里，不至于赤手空拳、任人摆布的武器！”

“历史这位老师，”张天卿最后说，声音带着一种沉重的穿透力，“教了一课又一课，内容大同小异：不懂规则的人，永远是被规则摆布的人。

以前，规则是贵族定的，你们不懂，只能认命。

现在，我们试图建立一套新的、更公平的规则，并且把规则摊开给你们看，逼着你们学。
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