苏言走下土坡，径直来到赵猛所在的第一个训练小组。

他的到来立刻吸引了所有人的目光，连其他几个小组也不由自主地放缓了动作，悄悄关注这边。

“停。”

正在投掷的队员立刻停下，扯下蒙眼布。

声源队员也停止了动作。

苏言扫了一眼小组五人：“听音员留下，其他人，退到安全线外观摩。”

被点到的两名“声源”和一名观察员立刻小跑着退开。

场中只剩下两名蒙着眼的队员，略显紧张地站在原地，不知道教官要做什么。

苏言走到他们前方大约十米处站定，从地上随意捡起几颗石子。

“现在，我来当声源。”他平静地宣布，“你们俩，继续蒙眼听辨，并朝我所在的大致方向投掷石子。

不用担心会打到我，我会判断。”

“重点是，感受声音的来源，并将你们的感知转化为投掷动作。”

两名队员深吸一口气，重新紧了紧蒙眼布，全神贯注。

苏言开始移动，他的脚步轻而变幻，时左时右，时近时远。

他并不总是发出声音，而是间隔性地、随机地拍一下手。

声音的强度、性质、间隔都毫无规律，完全模拟难以预测的战场环境。

两名蒙眼队员立刻感受到了巨大的压力。

与队友制造的声音不同，教官发出的声音更加“干净”，更难以捉摸其意图和位置。

他们必须调动全部的听觉神经去捕捉那倏忽即逝的声响。

“啪！”

一名队员闻声立刻朝左前方向投出石子，但偏得有些远。

“方向基本正确，但出手太急，没有判断距离。

记住，听到声音的瞬间，先定位，再估距，最后发力，三步可以极快，但不能乱。”

另一名队员在听到苏言故意制造的一次较长摩擦声后，判断失误，投向了右侧。

“声音来自你的正前方偏右五度，距离约十二米。

你被风声干扰了，仔细听，摩擦声的尾音是向我这个方向拖的。”苏言再次点出关键。

被苏言亲自指导，两人精神高度集中，不敢有丝毫懈怠。

面对教官，一种无形的动力和压力同时涌现。

他们不想在教官面前表现得太差，就像学生总想在老师面前证明自己一样。

这种心理促使他们更加投入，努力去理解苏言的每一句指点，尝试修正自己的每一次错误。

在苏言这种高强度、高针对性的“陪练”下，两名队员进步的速度肉眼可见。

从最初的慌乱和频频失误，到逐渐能较为稳定地判断苏言的大致移动方位，投掷的精度也慢慢提升。

苏言就这样一个小组一个小组地亲自下场指导。

他像一位最高明的调音师，精准地调整着每个队员“听觉系统”的灵敏度。

训练一直到了夜幕，才停了下来。

“集合！”苏言的声音在夜风中传开。

队员们迅速集结。

苏言站在队列前，借着灯光扫视众人。

“今天，是听声辨位射击的第一课，也是你们开启‘黑暗视觉’的第一步。”

“总体而言，我对你们今天的表现……是满意的。”
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