他走到茶几旁，拿起一本用牛皮纸简陋包装、手工装订的厚册子，封面上用毛笔工整地写着“机械工程基础与实用技术选编（卷一）”。

他举起它，在炉火的光晕中，那本册子显得朴实无华，却又沉甸甸的。

“像这样的东西，我们陆陆续续，已经整理了不下十本。

涉及机械原理、材料基础、化工单元操作、无线电入门、公共卫生常识……内容还很粗浅，不成体系，甚至可能有很多谬误。

但我想，这是我们的心血，是我们在这远离战火、物质丰裕的校园里，在汲取知识的同时，没有忘记来时路的一份证明。”

他将册子轻轻放回茶几，发出“啪”的一声轻响。

“我们像一群蚂蚁，一点一点地搬运、储存。

我们像一群农夫，在别人的田埂边，捡拾可能遗落的谷穗。

我们告诉自己，我们在学习，在准备，在等待有一天，能用得上。”

他的语气变得低沉了一些：“可是，最近我常常在想，也常常在夜里睡不着。

我们只是这样学习、捡拾、等待，就够了吗？

当我们在图书馆翻阅最新的航空期刊，赞叹那些流线型的机身、大功率的发动机时，我们的家乡，可能连一颗合格的铆钉都难以稳定生产。

当我们在实验室里操作精密的仪器，分析材料的微观结构时，我们的同胞，可能正因缺乏最基础的抗菌药物，在简陋的棚屋里被一场肺炎夺去生命。

当我们在课堂上争论着最优化理论和控制论的前沿时，我们的国土上，可能连一条能贯通南北、承载重载的钢铁铁路都支离破碎。”

他停了下来，房间里静得能听到木柴燃烧的哔剥声。

每一张年轻的脸都变得严肃，眼中闪烁着复杂的光芒——有痛苦，有焦灼，有深思，也有被话语点燃的火焰。

“我们在这里，享受着也许是这个时代世界上最顶尖的教育资源，接触着最前沿的知识。

这本身没有错，甚至是幸运的，是无数同胞用血汗和期望为我们铺就的路。

但我们不能仅仅满足于做一个优秀的学生，一个知识的被动接收者，一个未来高级的‘工匠’或‘技师’。

如果那样，我们与百十年前那些只知读圣贤书、不通世事经济的旧式文人，在本质上，又有何不同？

无非是把四书五经，换成了微积分和工程手册罢了。”

这话说得有些重，像一记重锤，敲在每个人的心上。

有人眉头紧锁，有人下意识地握紧了拳头。

“我不是否定学习的重要性。

没有扎实的学习，一切都是空谈。”

郭永华话锋一转，语气缓和但更坚定，“我的意思是，我们的学习，必须要有更明确的目的，更主动的姿态。

我们不仅仅要做知识的索取者、搬运工，我们更要开始思考，如何成为知识的创造者、转化者，甚至是……在特定条件下的，先行者。”
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